在我校，班主任的職責主要有以下幾個方面：1. 做好學生思想政治教育工作;2. 指導學生關于黨、團、班級建設工作;3. 對學生學業(yè)、心理、就業(yè)、交友等方面進行咨詢指導;4. 做好宿舍管理、幫困助學、安全穩(wěn)定等工作;5. 做好學生的操行評定工作;6. 負責學生請假、獎懲、申請、保險、轉(zhuǎn)退學工作的呈報及實施工作。學管工作服務于教學，教學與學管相輔相成，保障了學生在校時間得以充分利用。

教學方面主要由講師負責，而班主任如何履行好自己的學管崗位職責?我認為有以下幾點。

一、工作思路與學院一致

首先，作為宿遷職業(yè)技術學院的班主任，我們必須充分了解并認可自己的企業(yè)文化。八維的教育定位：現(xiàn)代、新型、一流大學，立志成為中國教育領域開天辟地的巨人。宿遷職業(yè)技術學院也終將建設成企業(yè)化大學，伴隨著新的教育理念、新的教育制度，成就一流的就業(yè)、一流的標準。

其次，我們大多數(shù)講師、輔導員都是從傳統(tǒng)院校畢業(yè)，我們知道那是怎樣的一個學習環(huán)境，學術與職場的脫軌導致大量應屆生畢業(yè)即失業(yè)，所以我們應該更加認可八維的教育理念。

最后，我們工作中需時刻保持與學院目標一致，工作方法可以推陳出新，但是對于學院標準與可復制經(jīng)驗要做到聽話照做，這樣才可以將工作做實做細。越來越多的學子選擇來到宿遷職業(yè)技術學院，宿職院給予他們的學歷與就業(yè)的雙重保障，使得一批批學子畢業(yè)即高薪就業(yè)，證明了這條以企業(yè)需求為導向的教學路正在越走越寬廣。

二、目標化信念

目標數(shù)據(jù)考核對于班主任而言只有百分百與零，當某一項數(shù)據(jù)還未達到百分百時，必然是我們工作中還有疏漏。如何理解和追求數(shù)據(jù)百分百的真正意義?

第一點，出勤。學生交學費來上學，如果可以用這樣或那樣的理由不進課堂，如何學習知識?這就要求我們在審批請假時對學生負責，對學生的家庭負責。同時要從真正關心學生的角度出發(fā)，不能成為只盯數(shù)據(jù)的機器，做到自習課能做的事絕不占用正課，課后能做的事絕不占用自習。

第二點，違紀。學生來上學本身就是讀書學本事的，違紀綜合積分管理，只是為了引導他們養(yǎng)成自律的個人品德，并不是單純的犯錯懲罰。所以每次交接班，我會在第一次進班時將所有違紀項分教學區(qū)、宿舍區(qū)、課上、課后等分門別類地再和學生強調(diào)一遍。一方面，規(guī)避他們因為不了解而違紀;另一方面，告知他們現(xiàn)在的校規(guī)校紀如同他們?nèi)蘸舐殘錾系囊?guī)章制度，都是屬于不可觸碰的底線。

第三點，成才。八維的教育理念不是精英教育也不是普及教育，而是天使目標：要求人人能成才，人人能高薪。這就要求我們不放棄每一個孩子，對于基礎稍微薄弱的學生，必須做好與講師的及時溝通，定制個人套餐，幫助他提高。當學生每天都在不斷進步，自然有了學習的動力。

第四點，潛力生轉(zhuǎn)化。每個學生來時都是抱有游學三年、衣錦還鄉(xiāng)的憧憬，但是由于正處于青春期，有著這個年齡段特有的叛逆，天馬行空，不愿被約束，所以總會給自己找各種理由離開。很多孩子的家庭條件并不足以支撐他們異鄉(xiāng)求學，但他們還是來了，承載著一個家庭最后的希望。一時的沖動，可能就會使他們抱憾終身。這時候就需要我們正確地引導，不斷提醒他們來時所抱有的激情，激勵他們不忘初心，砥礪前行。這便需要所有學管人將目標轉(zhuǎn)化為信念，每一項數(shù)據(jù)必須百分百，每一位學生都是不可以放棄的。

三、落地措施

班主任工作經(jīng)?，嵤吕p身，這就要求我們能夠及時理清工作思路。要想有節(jié)奏地開展學管工作，必須做到“人事時地目標盯”。

第一，盯學生。抓矩陣式班委管理，使職能線明晰，做好自主管理。我們的目標是培養(yǎng)領袖型人才，讓我們的學生走入職場便可以很快適應并獨當一面，所以他們在校就必須具備帶團隊、拓組織的能力。盯家長與市場部，做到及時溝通，可以及時幫助學生或家長解決問題，同時做學生工作時，可以更容易得到家長和市場部的支持，做到事半功倍。

第二，盯工作重心。根據(jù) KPI 考核績效，就可以知道工作重點應該放在違紀和出勤上，同時需要兼顧到突發(fā)事件處理和潛力生轉(zhuǎn)化工作。

第三，盯時間節(jié)點。清宿舍與坐班相結(jié)合，嚴查遲到、早退和課堂違紀，盯日講評能夠更真實高效地了解班級動態(tài)。第四，盯緊目標。每次交接班都要提醒一遍自己，目標就是保持百分百出勤、零違紀、零異常、百分百成才。

通過這段時間的學習，我也開始理解和認可“事情很簡單，工作很快樂，方法多得很”的工作理念。總的來說，班主任工作是一份良心問卷，需要我們認真去答。