一、學(xué)院概況
宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通高等院校，實(shí)施專(zhuān)科層次高等職業(yè)教育。
學(xué)院位于宿遷市湖濱新城高教園區(qū)風(fēng)景秀麗的駱馬湖邊，擁有500畝獨(dú)立校園，70000平方米校舍，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施先進(jìn)，師資充足。學(xué)院所在地宿遷市地處隴海經(jīng)濟(jì)帶、沿海經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶的交叉輻射區(qū)，京杭大運(yùn)河縱貫?zāi)媳保?、寧宿徐、徐宿淮鹽高速公路穿境而過(guò)，水路干線四通八達(dá)，交通十分便利。是著名的水鄉(xiāng)、花鄉(xiāng)和名酒之鄉(xiāng)。人文環(huán)境在古樸中彰顯時(shí)尚元素，于現(xiàn)代中蘊(yùn)含雄渾氣魄。
在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院秉承“多元集納、自強(qiáng)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，與魚(yú)化龍教育集團(tuán)所屬高校緊密協(xié)作，資源共享、學(xué)分互認(rèn)。學(xué)院重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持開(kāi)放式辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合能力。推行一專(zhuān)多能、多證并舉的教育模式，為學(xué)生就業(yè)和繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)院下設(shè)5系2部，開(kāi)設(shè)18個(gè)專(zhuān)業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等五大學(xué)科門(mén)類(lèi)，是一所以建筑、財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為龍頭、具有鮮明特色的多科性高等職業(yè)技術(shù)院校。
二、名師執(zhí)教
宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中，始終把培養(yǎng)視野開(kāi)闊、知識(shí)扎實(shí)、能力出眾、市場(chǎng)緊缺的專(zhuān)業(yè)性、復(fù)合型技術(shù)人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。為此，學(xué)院堅(jiān)持“專(zhuān)家治校、名師執(zhí)教”的辦學(xué)理念，依托魚(yú)化龍教育集團(tuán)的師資優(yōu)勢(shì)，大力引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，形成了一支以教授、副教授、工程師、高級(jí)技師為主體的師資團(tuán)隊(duì)。
三、教育教學(xué)
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)院始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的工作思路，建立和維護(hù)正常的教學(xué)秩序，努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教育教學(xué)過(guò)程中，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和教師教書(shū)育人的積極性。
四、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施
學(xué)院擁有各種比較完善的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施。圖書(shū)館、多媒體教室、語(yǔ)音室、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室等，能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要。
五、學(xué)生管理與服務(wù)
學(xué)院確立了先進(jìn)的教育理念，堅(jiān)持育人以學(xué)生為本，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)院倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、追求真理、學(xué)以致用、自強(qiáng)不息的校園文化，弘揚(yáng)多元并存、和諧發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性、博采眾長(zhǎng)的人文精神，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)院在教育中突出責(zé)任，在管理中體現(xiàn)服務(wù)，在生活中充滿(mǎn)關(guān)懷。文明和諧、健康安全的人文與自然環(huán)境，為學(xué)生放飛青春、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了平臺(tái)。
六、校園風(fēng)采
1、豐富的校園文化
豐富的校園生活、濃厚的文化氛圍，是培育新一代大學(xué)生的重要條件。學(xué)院通過(guò)開(kāi)展各種文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，制定“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。我院2011級(jí)學(xué)生譚浩在“實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)”中的發(fā)明創(chuàng)造最近獲得了國(guó)家專(zhuān)利。學(xué)院組織的各種文藝演出、體育比賽深受同學(xué)歡迎。學(xué)院還參與舉辦了宿遷市2012年西楚文化藝術(shù)節(jié)，院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀參加了宿遷市湖濱新城園博會(huì)的文藝演出，這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了大學(xué)生的校園生活，提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、優(yōu)雅的校園環(huán)境
漫步在學(xué)院，立刻能感受到生態(tài)化、園林式的校園環(huán)境，獨(dú)特的建筑樓群與湖光亭景交相輝映，山樹(shù)共影，異鳥(niǎo)齊鳴，綠茵如毯，奇花斗艷。給緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一片輕松的自然環(huán)境。
3、便利的生活設(shè)施
寬敞衛(wèi)生的校園餐飲中心，保證了學(xué)生們就餐需求；物品齊全的校園超市，方便了學(xué)生們的休閑購(gòu)物；現(xiàn)代時(shí)尚的學(xué)生公寓，保障了學(xué)生們的休息和安逸；各種配套的服務(wù)設(shè)施，保證了同學(xué)們的生活便捷順暢。
4、先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)中心
體育運(yùn)動(dòng)是年輕人張揚(yáng)個(gè)性、綻放激情和魅力的活動(dòng)，也是年輕人強(qiáng)身健體、切磋技藝、磨礪意志的過(guò)程。我校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)中心設(shè)施先進(jìn)，配套齊全。有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球、排球、羽毛球、乒乓球活動(dòng)中心等。在為我校大學(xué)生提供服務(wù)的同時(shí)，還多次承辦了宿遷市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型文藝演出等高規(guī)格賽事和演出活動(dòng)。
七、就業(yè)保障
學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)社會(huì)為宗旨，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方向，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在開(kāi)設(shè)市場(chǎng)急需專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，加強(qiáng)與有影響力的企業(yè)合作，建立“廠中校”，把企業(yè)提供的場(chǎng)地和設(shè)施作為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，聘請(qǐng)技術(shù)專(zhuān)家和管理人員開(kāi)設(shè)講座、參與指導(dǎo)。學(xué)院還積極創(chuàng)造條件建立“校中廠”，使工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的教學(xué)模式成為常態(tài)化，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍的人才培養(yǎng)新格局。
八、綠色通道
學(xué)院自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持以人為本，實(shí)施幫困、助學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金制度。每年為學(xué)生提供國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)補(bǔ)貼、助學(xué)貸款等多種資助方式，建立了制度化、規(guī)范化的資助體系。
符合國(guó)家政策要求及相關(guān)條件的學(xué)生，每年可獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元、國(guó)家助學(xué)金4000元、省政府獎(jiǎng)學(xué)金2000元，所有獎(jiǎng)勵(lì)直接到卡。其中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還可申請(qǐng)國(guó)家生源地助學(xué)貸款，每年最高可達(dá)6000元。同時(shí)，學(xué)院還分別與社會(huì)多家企業(yè)達(dá)成學(xué)生兼職的助學(xué)新意向。學(xué)院內(nèi)部也為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供助學(xué)崗位，確保在我院上學(xué)的學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)。
九、辦學(xué)特色
1、校企聯(lián)辦、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)特色
為了使教學(xué)內(nèi)容與崗位要求相貼近、素質(zhì)培養(yǎng)與社會(huì)需求相適應(yīng)、學(xué)院教育與行業(yè)發(fā)展相融合，我們把學(xué)生實(shí)訓(xùn)部分的教學(xué)內(nèi)容移植到企業(yè)，由企業(yè)的工程師和我校老師共同承擔(dān)教學(xué)。
學(xué)院實(shí)施模塊式教學(xué)管理方法。將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成若干個(gè)學(xué)習(xí)模塊，基礎(chǔ)學(xué)科模塊與實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊的比例為3:7，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的比例為4:6。在學(xué)分考核中，把學(xué)生的技術(shù)能力和應(yīng)用能力作為學(xué)分量化的主要依據(jù)。
2、貼近實(shí)際、專(zhuān)業(yè)超前的辦學(xué)特色
根據(jù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，前瞻性地設(shè)置在未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中人才缺乏的建筑、金融、汽車(chē)工程、管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等十八個(gè)專(zhuān)業(yè)，為廣大青年求學(xué)提供了方便，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
3、一專(zhuān)多能、多證并舉的辦學(xué)特色
學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放式辦學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極推進(jìn)“一專(zhuān)多證”制度，把學(xué)生取得外語(yǔ)等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、專(zhuān)業(yè)技能等級(jí)證、行業(yè)資格證和畢業(yè)證列為同等重要地位，為學(xué)生今后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、專(zhuān)本連讀、繼續(xù)教育的辦學(xué)特色
學(xué)院根據(jù)社會(huì)及學(xué)生對(duì)學(xué)歷進(jìn)一步提升的要求，在辦學(xué)機(jī)制不變的基礎(chǔ)上，和多所高等院校聯(lián)合開(kāi)辦專(zhuān)轉(zhuǎn)本等形式的本科教育。學(xué)生入讀我校后，先經(jīng)過(guò)大學(xué)專(zhuān)科課程的學(xué)習(xí)，符合條件的可按照聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議制定的教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)本科階段的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，除取得大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)之外，還可取得聯(lián)合辦學(xué)院校頒發(fā)的本科畢業(yè)證書(shū)。
5、平臺(tái)共享、學(xué)分互認(rèn)的辦學(xué)特色
學(xué)院學(xué)生均可通過(guò)魚(yú)化龍教育集團(tuán)搭建的平臺(tái)，與集團(tuán)所屬院校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，選修自己喜歡的課程。集團(tuán)所屬院校之間學(xué)分互認(rèn)，資源共享。集團(tuán)國(guó)際交流平臺(tái)，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)深造提供便捷服務(wù)?，F(xiàn)已和美國(guó)西東大學(xué)、肯特州立大學(xué)、紐約州立大學(xué)，澳大利亞新英格蘭大學(xué)、英國(guó)布魯奈爾大學(xué)、利物浦大學(xué)，法國(guó)貝桑松大學(xué)，日本高松大學(xué)、浜松大學(xué)，韓國(guó)仁濟(jì)大學(xué)、嶺南理工大學(xué)等知名學(xué)府建立合作關(guān)系，涉及師生交流、教育研究、互換留學(xué)生等多個(gè)方面，形成便利店留學(xué)體制。
十、統(tǒng)招招生專(zhuān)業(yè)一覽表
宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通高等院校，實(shí)施專(zhuān)科層次高等職業(yè)教育。
學(xué)院位于宿遷市湖濱新城高教園區(qū)風(fēng)景秀麗的駱馬湖邊，擁有500畝獨(dú)立校園，70000平方米校舍，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施先進(jìn)，師資充足。學(xué)院所在地宿遷市地處隴海經(jīng)濟(jì)帶、沿海經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶的交叉輻射區(qū)，京杭大運(yùn)河縱貫?zāi)媳保?、寧宿徐、徐宿淮鹽高速公路穿境而過(guò)，水路干線四通八達(dá)，交通十分便利。是著名的水鄉(xiāng)、花鄉(xiāng)和名酒之鄉(xiāng)。人文環(huán)境在古樸中彰顯時(shí)尚元素，于現(xiàn)代中蘊(yùn)含雄渾氣魄。
在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院秉承“多元集納、自強(qiáng)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，與魚(yú)化龍教育集團(tuán)所屬高校緊密協(xié)作，資源共享、學(xué)分互認(rèn)。學(xué)院重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持開(kāi)放式辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合能力。推行一專(zhuān)多能、多證并舉的教育模式，為學(xué)生就業(yè)和繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)院下設(shè)5系2部，開(kāi)設(shè)18個(gè)專(zhuān)業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等五大學(xué)科門(mén)類(lèi)，是一所以建筑、財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為龍頭、具有鮮明特色的多科性高等職業(yè)技術(shù)院校。
二、名師執(zhí)教
宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中，始終把培養(yǎng)視野開(kāi)闊、知識(shí)扎實(shí)、能力出眾、市場(chǎng)緊缺的專(zhuān)業(yè)性、復(fù)合型技術(shù)人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。為此，學(xué)院堅(jiān)持“專(zhuān)家治校、名師執(zhí)教”的辦學(xué)理念，依托魚(yú)化龍教育集團(tuán)的師資優(yōu)勢(shì)，大力引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，形成了一支以教授、副教授、工程師、高級(jí)技師為主體的師資團(tuán)隊(duì)。
三、教育教學(xué)
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)院始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的工作思路，建立和維護(hù)正常的教學(xué)秩序，努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教育教學(xué)過(guò)程中，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和教師教書(shū)育人的積極性。
四、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施
學(xué)院擁有各種比較完善的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施。圖書(shū)館、多媒體教室、語(yǔ)音室、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室等，能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要。
五、學(xué)生管理與服務(wù)
學(xué)院確立了先進(jìn)的教育理念，堅(jiān)持育人以學(xué)生為本，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)院倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、追求真理、學(xué)以致用、自強(qiáng)不息的校園文化，弘揚(yáng)多元并存、和諧發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性、博采眾長(zhǎng)的人文精神，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)院在教育中突出責(zé)任，在管理中體現(xiàn)服務(wù)，在生活中充滿(mǎn)關(guān)懷。文明和諧、健康安全的人文與自然環(huán)境，為學(xué)生放飛青春、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了平臺(tái)。
六、校園風(fēng)采
1、豐富的校園文化
豐富的校園生活、濃厚的文化氛圍，是培育新一代大學(xué)生的重要條件。學(xué)院通過(guò)開(kāi)展各種文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，制定“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。我院2011級(jí)學(xué)生譚浩在“實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)”中的發(fā)明創(chuàng)造最近獲得了國(guó)家專(zhuān)利。學(xué)院組織的各種文藝演出、體育比賽深受同學(xué)歡迎。學(xué)院還參與舉辦了宿遷市2012年西楚文化藝術(shù)節(jié)，院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀參加了宿遷市湖濱新城園博會(huì)的文藝演出，這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了大學(xué)生的校園生活，提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、優(yōu)雅的校園環(huán)境
漫步在學(xué)院，立刻能感受到生態(tài)化、園林式的校園環(huán)境，獨(dú)特的建筑樓群與湖光亭景交相輝映，山樹(shù)共影，異鳥(niǎo)齊鳴，綠茵如毯，奇花斗艷。給緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一片輕松的自然環(huán)境。
3、便利的生活設(shè)施
寬敞衛(wèi)生的校園餐飲中心，保證了學(xué)生們就餐需求；物品齊全的校園超市，方便了學(xué)生們的休閑購(gòu)物；現(xiàn)代時(shí)尚的學(xué)生公寓，保障了學(xué)生們的休息和安逸；各種配套的服務(wù)設(shè)施，保證了同學(xué)們的生活便捷順暢。
4、先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)中心
體育運(yùn)動(dòng)是年輕人張揚(yáng)個(gè)性、綻放激情和魅力的活動(dòng)，也是年輕人強(qiáng)身健體、切磋技藝、磨礪意志的過(guò)程。我校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)中心設(shè)施先進(jìn)，配套齊全。有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球、排球、羽毛球、乒乓球活動(dòng)中心等。在為我校大學(xué)生提供服務(wù)的同時(shí)，還多次承辦了宿遷市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型文藝演出等高規(guī)格賽事和演出活動(dòng)。
七、就業(yè)保障
學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)社會(huì)為宗旨，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方向，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在開(kāi)設(shè)市場(chǎng)急需專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，加強(qiáng)與有影響力的企業(yè)合作，建立“廠中校”，把企業(yè)提供的場(chǎng)地和設(shè)施作為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，聘請(qǐng)技術(shù)專(zhuān)家和管理人員開(kāi)設(shè)講座、參與指導(dǎo)。學(xué)院還積極創(chuàng)造條件建立“校中廠”，使工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的教學(xué)模式成為常態(tài)化，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍的人才培養(yǎng)新格局。
八、綠色通道
學(xué)院自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持以人為本，實(shí)施幫困、助學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金制度。每年為學(xué)生提供國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)補(bǔ)貼、助學(xué)貸款等多種資助方式，建立了制度化、規(guī)范化的資助體系。
符合國(guó)家政策要求及相關(guān)條件的學(xué)生，每年可獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元、國(guó)家助學(xué)金4000元、省政府獎(jiǎng)學(xué)金2000元，所有獎(jiǎng)勵(lì)直接到卡。其中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還可申請(qǐng)國(guó)家生源地助學(xué)貸款，每年最高可達(dá)6000元。同時(shí)，學(xué)院還分別與社會(huì)多家企業(yè)達(dá)成學(xué)生兼職的助學(xué)新意向。學(xué)院內(nèi)部也為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供助學(xué)崗位，確保在我院上學(xué)的學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)。
九、辦學(xué)特色
1、校企聯(lián)辦、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)特色
為了使教學(xué)內(nèi)容與崗位要求相貼近、素質(zhì)培養(yǎng)與社會(huì)需求相適應(yīng)、學(xué)院教育與行業(yè)發(fā)展相融合，我們把學(xué)生實(shí)訓(xùn)部分的教學(xué)內(nèi)容移植到企業(yè)，由企業(yè)的工程師和我校老師共同承擔(dān)教學(xué)。
學(xué)院實(shí)施模塊式教學(xué)管理方法。將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成若干個(gè)學(xué)習(xí)模塊，基礎(chǔ)學(xué)科模塊與實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊的比例為3:7，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的比例為4:6。在學(xué)分考核中，把學(xué)生的技術(shù)能力和應(yīng)用能力作為學(xué)分量化的主要依據(jù)。
2、貼近實(shí)際、專(zhuān)業(yè)超前的辦學(xué)特色
根據(jù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，前瞻性地設(shè)置在未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中人才缺乏的建筑、金融、汽車(chē)工程、管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等十八個(gè)專(zhuān)業(yè)，為廣大青年求學(xué)提供了方便，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
3、一專(zhuān)多能、多證并舉的辦學(xué)特色
學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放式辦學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極推進(jìn)“一專(zhuān)多證”制度，把學(xué)生取得外語(yǔ)等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、專(zhuān)業(yè)技能等級(jí)證、行業(yè)資格證和畢業(yè)證列為同等重要地位，為學(xué)生今后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、專(zhuān)本連讀、繼續(xù)教育的辦學(xué)特色
學(xué)院根據(jù)社會(huì)及學(xué)生對(duì)學(xué)歷進(jìn)一步提升的要求，在辦學(xué)機(jī)制不變的基礎(chǔ)上，和多所高等院校聯(lián)合開(kāi)辦專(zhuān)轉(zhuǎn)本等形式的本科教育。學(xué)生入讀我校后，先經(jīng)過(guò)大學(xué)專(zhuān)科課程的學(xué)習(xí)，符合條件的可按照聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議制定的教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)本科階段的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，除取得大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)之外，還可取得聯(lián)合辦學(xué)院校頒發(fā)的本科畢業(yè)證書(shū)。
5、平臺(tái)共享、學(xué)分互認(rèn)的辦學(xué)特色
學(xué)院學(xué)生均可通過(guò)魚(yú)化龍教育集團(tuán)搭建的平臺(tái)，與集團(tuán)所屬院校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，選修自己喜歡的課程。集團(tuán)所屬院校之間學(xué)分互認(rèn)，資源共享。集團(tuán)國(guó)際交流平臺(tái)，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)深造提供便捷服務(wù)?，F(xiàn)已和美國(guó)西東大學(xué)、肯特州立大學(xué)、紐約州立大學(xué)，澳大利亞新英格蘭大學(xué)、英國(guó)布魯奈爾大學(xué)、利物浦大學(xué)，法國(guó)貝桑松大學(xué)，日本高松大學(xué)、浜松大學(xué)，韓國(guó)仁濟(jì)大學(xué)、嶺南理工大學(xué)等知名學(xué)府建立合作關(guān)系，涉及師生交流、教育研究、互換留學(xué)生等多個(gè)方面，形成便利店留學(xué)體制。
十、統(tǒng)招招生專(zhuān)業(yè)一覽表
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專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
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層次
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學(xué)制
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建筑裝飾工程技術(shù)
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專(zhuān)科
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三年
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建筑工程技術(shù)
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專(zhuān)科
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三年
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建筑工程管理
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專(zhuān)科
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三年
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工程造價(jià)
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專(zhuān)科
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三年
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會(huì)計(jì)
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專(zhuān)科
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三年
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會(huì)計(jì)電算化
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專(zhuān)科
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三年
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財(cái)務(wù)管理
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專(zhuān)科
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三年
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資產(chǎn)評(píng)估與管理
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專(zhuān)科
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三年
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工商企業(yè)管理
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專(zhuān)科
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三年
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物流管理
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專(zhuān)科
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三年
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
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專(zhuān)科
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三年
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
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專(zhuān)科
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三年
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汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)
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專(zhuān)科
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三年
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汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)
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專(zhuān)科
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三年
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藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝潢設(shè)計(jì)方向）
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專(zhuān)科
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三年
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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
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專(zhuān)科
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三年
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動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作
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專(zhuān)科
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三年
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編導(dǎo)（攝影攝像與影視編導(dǎo)方向）
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專(zhuān)科
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三年
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十一、報(bào)名須知
（1）凡符合注冊(cè)入學(xué)報(bào)名條件的普高考生都可以報(bào)名；
（2）凡符合注冊(cè)入學(xué)報(bào)名條件的中職學(xué)生和未被對(duì)口單招錄取的中職考生都可以報(bào)名。
十二、報(bào)到須知
（1）新生報(bào)到時(shí)須持錄取通知書(shū)、近期免冠正面彩照八張（一寸），是黨、團(tuán)員的要帶黨團(tuán)組織關(guān)系；
（2）學(xué)院在新沂火車(chē)站和宿遷汽車(chē)站設(shè)立新生接待處，報(bào)到期間校車(chē)迎接新生，自己來(lái)?？稍谑袇^(qū)乘坐102路、103路公交車(chē)直達(dá)學(xué)院。自駕車(chē)來(lái)?？山?jīng)宿遷市區(qū)發(fā)展大道直達(dá)學(xué)院。
十三、學(xué)院地址
學(xué)院地址：江蘇省宿遷市湖濱新城合歡路8號(hào)
郵編：223800 網(wǎng)址：www.wavesroundup.net
招生熱線：0527- 80805177、80805188
（1）凡符合注冊(cè)入學(xué)報(bào)名條件的普高考生都可以報(bào)名；
（2）凡符合注冊(cè)入學(xué)報(bào)名條件的中職學(xué)生和未被對(duì)口單招錄取的中職考生都可以報(bào)名。
十二、報(bào)到須知
（1）新生報(bào)到時(shí)須持錄取通知書(shū)、近期免冠正面彩照八張（一寸），是黨、團(tuán)員的要帶黨團(tuán)組織關(guān)系；
（2）學(xué)院在新沂火車(chē)站和宿遷汽車(chē)站設(shè)立新生接待處，報(bào)到期間校車(chē)迎接新生，自己來(lái)?？稍谑袇^(qū)乘坐102路、103路公交車(chē)直達(dá)學(xué)院。自駕車(chē)來(lái)?？山?jīng)宿遷市區(qū)發(fā)展大道直達(dá)學(xué)院。
十三、學(xué)院地址
學(xué)院地址：江蘇省宿遷市湖濱新城合歡路8號(hào)
郵編：223800 網(wǎng)址：www.wavesroundup.net
招生熱線：0527- 80805177、80805188
